基于阅读素养培养的高中英语教学探究

作者：李玉婷

来源：广西教育, 2019, (46): 131-132.

• 高中英语
• 教学方法
• 问题
• 原因
• 阅读素养
• 创新
• 微课
• 深度阅读

本文分析当前高中生英语阅读速度普遍较慢、存在阅读障碍等问题,提出创新高中英语教学方法培养学生的阅读素养的措施:创设情境,通过入境生情建立新旧知识联系;制作微课,丰富教学内容凸显学生主体地位;搭建支架,帮助学生自主建构阅读知识框架;问题导学,启发学生思维逐步走向深度阅读。

• 单位
  甘肃省张掖中学