随着初中英语课程改革的不断推进，以往的英语阅读教学模式亟待优化和调整。本文在概述英语学习活动观的基础上，分别从学习理解类活动、应用实践类活动、迁移创新类活动以及读后活动等角度，阐述了英语学习活动观的具体践行与落实方法，并结合实际教学成效以及学生状态进行了相应的教学反思，力求为广大初中英语教师提供相关参考。
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