基于时空观念素养的高考“历史地图”试题分析及教学反思

作者：贾全全; 魏凤岐

来源：中学历史教学, 2019, (06): 15-17.

<正>随着2017年新版普通高中历史课程标准的颁布,高中历史在课程性质、理念、目标、结构和课程评价等方面发生了较大的变化。其中,最重要的部分是"提出了以培养和提高学生核心素养为核心的课程与教学的新理念。"[1]同时,以学科核心素养为依据,将具体教学目标进行划分,制定了相应