在专业课程中自觉融入思政元素是各高校关注探讨和研究阐释的热点问题之一，让学生在专业知识学习中感受“理论自信、道路自信、制度自信和文化自信”。以宏观经济学专业课程为例，探讨设计出把思政元素自然渗入到宏观经济学课程中的实现路径，尝试对宏观经济学课程思政建设提供一个可行性的框架，在“润物细无声”中实现“知识传授”和“价值引领”的有机统一。
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