小学数学学生评价现状及其应对策略研究

作者：黄宁艺

来源：家长, 2020, (28): 70-71.

• 小学数学
• 学生评价
• 现状
• 应对策略

本文立足小学数学教学实践,以"学生评价"这一角度为切入点,首先分析了当前小学数学学生评价的现状,揭示了其中存在的部分问题,基于此,又结合具体实例阐述了小学数学教学评价的有效应对策略。