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摘要
目的:探讨PBL教学法与CBS教学法相结合在生理学教学中的可行性。方法:选择2010级英语护理本科学生120名,其中60名为观察组,运用PBL教学法与CBS教学法相结合进行教学;60名为对照组,进行传统教学法教学。采用调查问卷和理论考试成绩评价教学效果。结果:观察组对PBL教学法与CBS教学法相结合进行教学普遍认可,成绩测试优于对照组。结论:PBL教学法与CBS教学法相结合可取得良好的教学效果,激发了学生学习的积极性和主动性,有助于培养学生创新思维能力、自学能力、发现问题和解决问题能力等综合能力,也有助于提高教师的教学水平。
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单位吉林医药学院; 基础医学院
