在“校企两栖”中“修炼”——当前中职学校专业教师专业发展之思考

作者：周李钧

来源：职业, 2018, (03): 66-67.

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本文从当前职业学校专业教师存在的问题谈起,提出中职学校专业教师的专业发展需求,分析了专业教师的发展途径,用实例说明"校企两栖"的"修炼"是促成专业教师发展的最佳方法。同时也提出了通过内部制度建设和外部环境打造来确保"校企两栖"实践形式顺利推行。