基于体验学习圈的中学Scratch编程实践研究——以《妙用消息框》为例

作者：崔晨萍

来源：内蒙古教育, 2019, (33): 31-33.

• 体验学习圈
• 中学程序设计
• Scratch编程

Scratch软件采用积木组合式的程式语言,为中学学生学习编程带来了福音。针对传统程序设计中学生学习兴趣不浓厚、编程实践能力不强等问题,本文以《妙用消息框》为例,将体验学习圈理论应用到中学Scratch编程教学之中。实践证明:该理论在激发学生编程兴趣、引导学生主动创新、提高学生数字化创作能力等方面取得了显著的课堂效果。