以中小学教师为研究对象,通过问卷调查,考察教师对校长变革型领导风格的感知,并对我国校长变革型领导行为的现状进行描述。研究发现,我国中小学校长变革型领导整体上具有较高的发展水平;学校阶段、学历与校长变革型领导行为存在显著性差异。建议通过实施"关系领导"、建立线上学习共同体、提升学历层次等措施进一步提升校长识变、应变、求变的变革型领导行为。
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