问题式复习提升学生的核心知识和能力——以高三化学二轮复习“铁的化合物”问题的设计为例

作者：陈明; 张贤金; 吴新建

来源：化学教与学, 2015, (05): 34-22.

• 问题情景
• 铁的化合物
• 问题式复习

针对高三化学二轮复习传统模式存在的弊端,以"铁的化合物"为例,通过打破模块的界限,设计相关真实情景下的问题,融合核心知识和能力,进行问题式复习教学,设计了三个问题组,并对设计意图进行分析,最后对问题设计进行反思,得出若干启示。

• 单位
  福建教育学院