当下,“00后”大学生在思想政治教育接受中出现障碍的成因在于自身素质存在不足。本文通过分析“00后”大学生思想政治教育接受障碍的具体成因,并提出具体化解对策,以期促进“00后”大学生的积极主动性以提高接受效果,提高思想政治教育者修养以保障接受效果。