目前高校钢琴教学中多以"一对一"或"群体性讲座"的授课形式为主。高等院校应根据学生的不同程度增加集体课。对此,高校教师要有一个系统的思路,要讲清楚曲目的难点、重点,并做好范奏,坚持运用启发式,调动学生的积极性、主动性,引导学生学会鉴赏钢琴演奏的技巧,学会独立分析音乐作品,使学生成为教学活动的主体。