模拟演练在围产医务人员新生儿复苏培训中的应用评价

作者：蔡姣; 王鉴; 熊伟; 黄康; 陈晓霞; 杨萌婷; 王榜珍; 杨阳; 赵珣; 陈茂琼^*

来源：中华新生儿科杂志(中英文), 2023, 38(04).

• 新生儿复苏
• 模拟演练
• 参与式反馈
• 高级模拟人
• 知识技能
• 行为技能

目的采用模拟演练对围产医务人员进行新生儿复苏技术培训, 并评价其培训效果。方法本研究为单中心前瞻性研究, 选择2020年8月至2021年7月在贵州医科大学附属医院分批接受新生儿复苏模拟演练的围产医务人员为研究对象, 培训内容为新生儿复苏流程和对案例的模拟演练。收集受训人员职业背景并对其在模拟演练中的表现进行知识技能(包括复苏前准备、初步复苏、正压通气、气管插管、胸外心脏按压、脐静脉置管)和行为技能(包括情景意识、解决问题、资源利用、沟通、领导力)进行评分, 应用SPSS 26.0统计软件进行数据分析。结果参与培训的200人中, 新生儿科/儿科医护人员127人(63.5%), 产科医生及助产士65人(32.5%), 麻醉科医生8人(4.0%), 医护比为1.74∶1。模拟演练开始和结束时知识技能评分分别为(19.52±2.92)分、(27.02±2.72)分, 其中复苏前准备、初步复苏、正压通气评分提高更为显著, 差异有统计学意义(P<0.05);行为技能评分开始和结束时分别为(16.60±2.34)分、(20.58±1.77)分, 其中资源利用、沟通、领导力评分提高更为显著, 差异有统计学意义(P<0.05)。结论模拟演练为围产医务人员提供多学科团队协作训练, 可显著提高医务人员新生儿复苏技能, 值得推广。

• 单位
  贵州医科大学