科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
MPAcc教育中的课程体系设计与运行,构成了顶层设计中"创新"理念在微观层面具体"落地"实现的重要环节。文章以我国30所高校的全日制MPAcc课程体系为研究样本,从培养目标、教学方式、课程设置等三方面对其设置进行了深入分析。结果表明,样本院校在MPAcc课程体系设置上,均不同程度存在着培养目标不够明晰、教学方式不够新颖、课程设置不尽合理、其他培养环节不受重视等问题。针对存在的问题,提出了高校应依市场需求和所属类型明晰定位、推行现代化教学方式、优化课程结构和内容,以及积极开展国际交流等环节的对策建议。
- 单位
