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摘要
利用Nvivo软件对2014—2021年的22份应用型本科“双师型”教师队伍建设的政策文件进行量化分析，通过三级编码，形成保障体系、建设目标、考核评价、师资培养、准入标准五个父节点。发文时间与数量方面，从2014年开始才有相关文件出现，2019年应用型本科“双师型”教师队伍建设政策文件的数量达到最高，政策发文量总体变化趋势是稳步上升的；政策工具方面，更倾向于使用强制性的手段推动应用型本科“双师型”教师队伍的建设，而关于体制变革、职能转变等手段使用较少；政策内容主要包括保障体系、建设目标、考核评价、师资培养和准入标准五个方面。应加强有关应用型本科“双师型”教师队伍的法律建设和增加对激励工具和系统变革工具的使用并完善相关政策内容。
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单位江苏大学京江学院
