SPOC作为"后MOOC时代"的产物填补了MOOC本身很多漏洞,在中国高校外语尤其是英语教学中的应用已经取得了较好的教学成果,总结了丰富的经验。然而,德语专业该方面的成果却少之又少,具有通识课性质的高年级选修课更是无人问津。本文首先简述了SPOC理念下的"翻转课堂"教学模式,然后以经济德语选修课为例,讨论了SPOC翻转课堂在该课程中应用的可行性,并提出初步的建设构想。
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