区域教育优质均衡发展是经济社会发展对教育的新要求，它与国家义务教育质量监测之间存在直接的相关关系。推进教育质量监测结果的有效应用，切实找准和持续改进监测结果中反映的关键问题，不断提高学科教学质量、教师专业能力、学生综合质素，为建设更加公平、更高质量的教育新形态而积极探索意义重大。哈尔滨市双城区充分运用义务教育质量监测这把“尺子”，很好地衡量双城区教育质量“位子”，努力寻找突破双城区教育瓶颈“口子”，让质量监测结果成为师生素养发展的发动机、学校品质发展的孵化器、教育内涵发展的领航仪。
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