在党员干部教育培训中，如何更精准有效地提高教育效果，使党的创新理论入脑入心，真正做到用理论武装头脑、指导实践、推动工作，是一个重要问题。针对这一问题，通过对党员干部教育培训进行三年的跟踪研究，本文从课程教学、教育资料及媒介等教学视角和干部的自身内在因素进行多维度实证观测和分析，在此基础上对提升党员干部政治能力的相应教育方式进行了探讨。
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