高中奥数的选拔与培养机制探析——以福州格致中学为例

作者：杨圣炜

来源：福建教育学院学报, 2023, 24(03): 36-38.

• 精英教育
• 循序渐进
• 激发兴趣
• 主观能动性

高中数学竞赛的培训要循序渐进，要从选拔数学功底较好和参与竞赛兴趣的学生入手，制定基础培训、专题讲座、复习冲刺等较为完善的教学计划，从而促使学生理解并掌握竞赛的技巧方法。在教学过程中要注意充分发挥主观能动性，并引导学生形成正确的胜负观。