浅议如何让学生成为数学课堂的主人

作者：李聪

来源：中国校外教育, 2018, (30): 56.

• 小学数学
• 自主学习
• 主体作用

从课堂教学入手,通过创设问题情境,激发学生乐学情绪;设计多样有趣的练习,让学生百练不厌;引导学生动手实践,激发学生探究知识的兴趣,让学生成为学习的主人。