基于“产出导向法”的课程教学设计——以基础英语《综合教程2》第十二单元为例

作者：吴越

来源：黑龙江工业学院学报(综合版), 2019, 19(01): 112-116.

DOI：10.16792/j.cnki.1672-6758.2019.01.021

• 产出导向法
• 教学设计
• 外语教学

基于文秋芳教授的"产出导向法"(POA)理论,以《综合教程2》第十二单元为例,尝试以教师为中介作用,从POA教学流程的三阶段,即驱动—促成—评价,对本课程进行教学设计,以期探索实施产出的有效途径和评估方式,丰富POA在课程教学设计中的应用与实践。

• 单位
  南京师范大学泰州学院