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摘要
“角色理论”是针对社会情境下个人或组织间关系的分析。在马克思主义理论中，对于“角色”的描述，并非个人或者固定的抽象物，而是一种社会的综合体现。因此在不同的社会结构中，每一个人都会扮演着不同的角色，同时每一个人都承担着不同的社会责任和社会义务。而社会学家帕森斯在他的著作中对于“角色”的定义则另有深意，帕森斯认为社会角色的期待可以引导社会结构中的个体扮演着，实现对权利和义务的有效赋予。因此在高校教育教学中，高校辅导员对自身在工作中的角色进行定位时，需强化辅导员的角色意识，有助于更好地推动高校辅导员团队专业化以及职业化的建设工作，实现在思想政治教育工作的开展中达到良好的效果。
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