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摘要
运用文献资料法、访谈法与比较法,对新冠疫情期间体育线上教学的困境、价值与其定位进行探讨。研究认为,体育线上教学面临着被重视与接受程度低、课程开发难度大、课程数量少、教师线上授课经验少的困境。作为一种新的教学方式,体育线上教学具有应急、共享、健康、创新的价值,能够保证特殊期间的教育与学习正常开展,是对体育线下教学的有益补充,是体育教师必备的素质技能,是保障教育公平的有效手段,是"互联网+"经济的新代表,并提出了发展体育线上教学的相关建议。
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单位山东大学(威海)
