课堂教学有效性策略——快乐教学

作者：邓意志

来源：卫生职业教育, 2012, (01): 62-63.

• 课堂教学
• 有效性
• 快乐教学

快乐教学是提高课堂教学有效性的重要策略。在实施快乐教学过程中,巧选多种教学方法,注重情感投入,运用多媒体教学手段等,建立一个轻松、、和谐、乐学的教学氛围,达到提高课堂教学有效性的目的。

• 单位
  长沙卫生职业学院