新课标为引导和帮助学生积累数学活动经验提供了理论指导,教师在数学教学中,要遵循学生的认知规律,充分挖掘教材的育人价值,让学生主动参与数学活动,在观察、操作、交流、推理和归纳概括等活动中积累数学经验,让自主学习自然发生。
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