指向大概念的初中生物学单元复习实践探索——以“呼吸与健康”为例

作者：刘佳

来源：中学生物教学, 2022, (36): 60-62.

• 大概念
• 单元复习
• 思维导图
• 呼吸
• 健康

以“呼吸与健康”单元复习为例,围绕重要概念,通过结构化的任务设计,对课堂中零碎的问题进行整合归纳,从而指向小概念的生成,再由多个小概念指向大概念的生成以及观念的构建。在复习过程中,学生不断完善思维导图,构建知识网络,深化概念体系。