基于审美教育的小学语文教学策略研究

作者：孟敏

来源：华夏教师, 2019, (07): 36-37.

DOI：10.16704/j.cnki.hxjs.2019.07.023

• 审美教育
• 教学理念
• 教学环境
• 思维模式

应试教育下的小学语文教学课堂更注重学生的理论基础,忽视了学生掌握新事物的能力,为此基于审美教育提出小学语文教学策略。首先,提高学校语文教学审美建构的整体效果,实现陶冶情操的目的。其次,塑造学生健全人格,在教学中定期为学生开展竞赛,激发学生的自主学习能力。最后,创新小学语文审美教育理念,充分发挥文本的应用价值,使学生在享受文本的过程中感受美的激励。