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摘要
<正>随着教学理念的不断发展,教师课堂教学评价逐渐引起人们重视。教师对学生进行合适的数学教学评价,可以使学生接受教师给予的信息反馈,拉近师生之间的距离,让学生在教师的鼓励与支持下,增强数学学习的自信心,有助于激发学生数学学习潜能,为学生数学综合素养的完善提高提供教学帮助。教师在学生心中身份比较特殊,教师提出的要求学生会积极响应,同时,教师对学生的教学评价学生也会牢牢记在心中,对学生产生深远影响。教师在小学数学教学中要注重自身教学语言,在教学过程中维护学生自尊心,对学生数学学习采取积极鼓励的教学态度,向学生提供必要的支持与帮助,以此推动学生数学能力的提高和加强,使教师的教学评价对学生数学学习产
