随着新课程改革在初中教育中的不断深入,音乐课程作为一门以审美教育为基础的学科,对音乐教师也提出了全新的要求:要在音乐课程中加强学生的音乐审美体验,借助音乐引起人们之间的情感共鸣,将音乐教学的核心内容融合到情感体验中,在课程教学过程中加强师生之间的沟通,强化初中音乐的情感体验式教学,提高学生整体的音乐审美。本文对情感教学实施的重要性进行了探讨,针对初中音乐教育的现状与问题提出了运用情感教学实施初中音乐审美教育的策略。
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