促进学生对知识结构化理解的教学策略

作者：肖瑞; 黄碧燕; 刘珊

来源：高中数理化, 2021, (10): 65-66.

<正>1问题的提出《普通高中化学课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称"课程标准")强调教学要重视以学科观念为核心,以核心概念为引领,使教学内容结构化与情境化."结构化"是实现知识向素养转化的有效途径,"结构化"水平直接决定着素养发展水平.课程标准的附录中给出的两篇参考案例也多次强调要提炼出对知识理解的一般思路,