<正>在科学实验中,我们经常会遇到实验失败的情况。这时教师切忌急功近利,担心课堂时间不够而敷衍学生,这样极易抹杀学生实事求是的科学精神。最常见的例子就是"摆的研究"一课的教学。这个实验很可能因为学生计时的偏差和摆动次数计数方法的错误而导致个别组与其他组的数据不同,也就是说这个组的实验失败。这时,教师如果
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