文化敏感性：幼儿园师幼关系冲突的症结及破解路径

作者：黎琦

来源：宁波教育学院学报, 2021, 23(02): 7-11.

DOI：10.13970/j.cnki.nbjyxyxb.2021.02.002

• 文化敏感性
• 师幼冲突
• 师幼关系

幼儿园师幼关系冲突普遍而客观地存在于师幼互动中,其本质是成人文化与儿童文化的冲突,而教师文化敏感性的缺失则是师幼关系冲突难以缓解的症结所在。在师幼互动过程中,幼儿园教师文化敏感性的缺失主要体现在教师固守成人文化角色、缺乏对儿童文化角色的理解以及对自身行为的文化反思。明确教师的文化角色定位、审视儿童的文化角色地位、辨析与反思成人文化和儿童文化的差异、构建多元文化的职前职后教育体系是培育教师文化敏感性和破解师幼关系冲突的重要路径。

• 单位
  教育科学学院; 衡阳师范学院