不定式极限问题的求解是高等数学教学中的重点和难点.学生利用洛必达法则求不定式极限时,往往容易忽略洛必达法则的使用条件.本文通过具体实例分析了利用一元函数导数定义和洛必达法则求不定式极限时存在的差异,使学生能够注意洛必达法则求极限的使用条件以及加深对一元函数在某一点可导的理解,化解了学生学习中的难点.
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