“少年人才汇”以开发活动课程、建立体验制度等方式，丰富儿童道德想象。小学是生涯发展的启蒙阶段，学生通过全方位、多角度、趣味化、多样态的职业体验，在具身道德学习中提升自我认知、自我调控、自我教育能力，初步形成生涯规划意识，唤醒道德想象力，为未来的职业发展和个人成长打下基础。
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