目的 本研究旨在探索和提升药用高分子材料学课程的教学方法。方法 通过问卷调查了解学生对线上线下混合式教学模式的接受程度、教学模式的利弊及学生们的意见和建议。结果 通过调查了解了该课程的线上线下混合式教学的优点及存在的问题，对探索本门课程的教学方法有重要指导意义。结论 线上线下混合式教学法打破了传统教学授课时间和空间的限制，该方法适合于药用高分子材料学的课程，但应掌握好线上与线下内容及学时上的分配，从而提升教学质量。
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