<正>在婴儿时期,人便学会了用动作、声音去表达自己。受年龄的限制,幼儿语言能力发展有限,往往会更多地利用身体动作及面部表情表达自己的意愿和感受。也就是说,在个体沟通能力发展的过程中,肢体语言的发展先于口头语言的发展。我园的园本课程是儿童剧,每学期都会开展两次儿童剧项目活动,每周一和周三下午还会开展儿童剧特色活动。幼儿经常能接触到与表演有关的内容,教师也有大量的机会去观察、记录幼儿在表演活动中的行为。在课题研究阶段,我主动承担起故事表演特色活动的研究工作,
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