在活动中体验 在交流中感悟

作者：陈友枝

来源：河南教育(基教版), 2019, Z1: 117.

<正>数学思想方法是学生在数学活动中通过独立思考、动手操作、合作交流,体验、感悟、积累而慢慢形成的。比如,教学小学六年级圆的面积公式的推导过程,教师要通过体会类比、迁移、转化、极限等数学思想,培养学生的推理能力、发展空间观念。一、类比迁移,明确思路学生以前所学的图形都是多边形,如三角形、长方形、正方形、平行四边形、梯