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摘要
运用多源流理论对我国专业学位研究生教育政策议程设置的过程进行了详细分析，研究发现：在我国专业学位研究生教育政策的出台过程之中，问题源流包括改革开放以来我国高层次人才缺口扩大、国家战略对专业学位研究生教育的关注与倡议、前期相关政策执行过程中的问题反馈；政策源流包括专家学者的群策群力、政协委员或人大代表的提案、高校管理者的建议；政治源流包括不同时期国家教育发展战略的不同侧重、媒体舆论与民众诉求。在三源流耦合之下，国务院学位委员会第九次会议等“政策之窗”成功开启，推动了我国专业学位研究生教育一系列政策的议程设置和正式出台。
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