随着培养高素质复合型人才的呼声日益高涨,体育教育在高职院校教育中的重要性不断凸显。强化学生发展需求和人才培养目标在教学中的导向作用,构筑规范化、动态化、长期化的体育教学质量评价体系,已经成为高职院校体育教学改革的重要任务。本文以广东地区的高职院校为例,研究高职院校体育教学质量评价现状和尚存问题,提出针对性的优化方案,旨在改善体育教学质量评价效率和质量,最大限度调动教师积极性,发挥学生能动性,充分实现评价的诊断、反馈、激励和调节功能。
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