诊断学是医学生由基础医学过渡到临床医学学习的桥梁课程，是学习临床基本技能最重要的一门课程。在“三教”改革背景下，诊断学改革尤为重要。分析高职临床医学专业诊断学教材改革的重要性，探索高职临床医学专业诊断学教材改革方法，包括诊断学教材形式侧重活页式、诊断学教材章节设置模块化、诊断学教材内容体现双元式、诊断学教材体系突显职业导向式等，帮助学生树立学习自信心、提高学习能力、适应行业发展，达到教材内容与社会需求“同频共振”的目的，为社会培养更多优秀的技能型人才。
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