自制力养成:农村学校留守儿童教育问题的对策

作者：陈旭棋

来源：福建教育学院学报, 2018, 19(09): 121-123.

• 自制力养成
• 农村学校
• 留守儿童教育

新时期农村留守儿童自制能力较差,监护人无法做到更好的陪伴、支持和指导,学校积极探索分析解决留守儿童问题的核心是培养儿童的自制力,关键在于家长、教师的陪伴、支持、指导。具体的解决对策包括围绕学生自制力核心,解决儿童自制力差的问题;抓住教师和家长两个关键促进留守儿童自制力培养。