Mini-CEX教学模式在低年资护士急救技能培训中的应用

作者：应樱; 詹王珍^*

来源：中国医药导报, 2021, 18(01): 79-82.

• 低年资护士
• 急救护理
• 迷你临床演练
• 临床护理能力
• 评判性思维能力

目的探讨迷你临床演练(Mini-CEX)教学模式在低年资护士急救技能培训中的应用效果。方法选择2017年7月—2018年6月上海市第十人民医院10个病区低年资护士81名为研究对象,采用单盲随机抽样的方法将其分为对照组42名、试验组39名。对照组采用案例分析、讲解、示范、情景演练、指导反馈等传统培训模式,试验组采用Mini-CEX教育模式。比较两组低年资护士临床护理能力、急救护理能力、评判性思维能力。结果试验组低年资护士的护理问诊、护理查体、护理诊断、护理措施、健康咨询、人文关系、组织效能、整体评价评分均高于对照组(均P <0.05);试验组低年资护士的心肺复苏、心电监护、吸痰、注射泵使用、输液泵使用、洗胃、急救护理理论成绩评分高于对照组(均P <0.05);试验组低年资护士的开放思想、分析能力、系统化能力、自信心、求知欲、评判性思维能力总分均高于对照组(均P <0.05)。结论 Mini-CEX教学模式能够提高低年资护士临床护理能力及急救护理技能水平,促进评判性思维能力的养成。

• 单位
  上海市第十人民医院