减负不减质 提升学生学习力——以统编教材六年级上册《草原》为例

作者：汪颖华

来源：天津教育, 2022, (20): 93-95.

<正>“双减”政策落地实施，向课堂要质量，向作业要优化，让教师思考：如何通过课堂问题设置指向学生能力的培养，优化课后作业，减轻学生的作业负担，延伸能力的拓展，统筹运用，做到减负不减质。因此，如何用好统编教材，做到“教、学、评”一致，这是每个语文教师必须思考的。《草原》是统编版小学语文教材六年级上册第一单元的精读课文，属散文类文体。本课重点描写了草原的美丽景色和蒙汉两族人民的深刻友谊，在教师的指引下让学生深入阅读课文内容，加强他们对字词句的理解，同时在这一过程中拓展其学习深度与广度。