初中语文单元作业优化设计的实践探索——以统编语文八年级下册第二单元的教学为例

作者：李鹏程; 朱媛

来源：江苏教育研究, 2022, (32): 59-62.

DOI：10.13696/j.cnki.jer1673-9094.2022.32.001

• 单元作业
• 作业优化设计
• 初中语文教学

统编初中语文教材使用“双线组元”的方式建构单元，还设置了多个“活动·探究”单元。在变革式的单元设计下，教师必须树立“单元教学”的理念：将单元内的几篇文章视为一个科学的教学系统，从而进行单元整体作业设计。通过整散结合，体现单元作业优化设计的目标性与系统性；通过前后贯通，聚焦单元作业优化设计的发展性与针对性；通过搭建支架，保障单元作业优化设计的科学性与有效性；通过读写共生，实现单元作业优化设计的创造性与层次性。