据相关资料显示,当前小学语文阅读课堂的教学质量并不高,学生也因为各种原因导致阅读能力无法提高,成绩提高不明显。而在小学高年级语文教学中利用群文阅读的教学方式,便可以很好地解决这一问题,从而提升学生的阅读速度和质量,打造高效课堂。文章将根据新课标改革的指导思想,从小学群文阅读的教学现状以及问题出发,提出有效的实施措施。
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