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摘要
目的探讨基于互联网技术下的思维导图在高职《护理学基本技术》教学中应用效果。方法采用随机抽样的方法从学校18级13个合成班抽取2个班,分别入对照组和试验组,对照组采用传统教学法,试验组采用软件思维导图结合案例教学法,授课时间2019年2—6月,历时一学期,分别于期初、期末采用自主学习能力量表自我学习效能量表进行测评并进行统计分析。结果干预后试验组学生自主学习能力总分、自我效能感得分、理论成绩和操作成绩高于对照组,差异有统计学意义(P <0.05)。结论基于信息技术下的思维导图既提高了学生学习成绩和学习效率,又增强其自主学习意识,提高自我学习效能,充分调动学生的主体作用。
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单位天津医学高等专科学校
