“五环—探构”教学模式在中学教学中的研究

作者：王贞化; 焦东杰

来源：教育教学论坛, 2012, (23): 121-122.

• 五环—探构
• 教学改革
• 探究学习

新理念强调教师应引导学生主动参与课堂教学,充分发挥学生的主体性,提倡自主与探究学习。为适应新时期下的教学,我们研究并提出了"五环—探构"教学模式,从学生实际出发,引导学生自主探究,发展学生思维,有利于培养学生的自主学习意识和能力。

• 单位
  河南师范大学; 漯河医学高等专科学校