刍议初中语文教学中渗透传统文化的措施

作者：沈一君

来源：读写算, 2020, (07): 29.

• 初中语文
• 传统文化
• 探究
• 渗透教学

中国传统文化博大精深、源远流长。它所传递的情怀、展现的现实意义依旧适应于现代教育,应该在语文教学中生生不息,永久留存。但是这对于现在语文课堂而言是一个难点所在,本文基于新课程改革背景下语文教学目标,探究如何引导学生学习传统文化,理解并应用传统文化。