“好孩子”计划

作者：陈红红

来源：新班主任, 2021, (07): 28-29.

<正>我接手一年级一个班两个月后,班级终于初步定型:专注力强的孩子顺利转变角色,动静有度;专注力不强的孩子还是麻烦不断,令人头疼不已……记得薛瑞萍老师曾在她的带班日记中写了一个令人深思的细节——她打断家长对自己孩子的嫌弃话语,并明确告诉家长:我班上的孩子是不可以随便批评的,尽管他并不完美,