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摘要
舞蹈作为一门艺术类学科，对学习者的身形条件、软开度、柔韧度及理论知识等均有较高的要求。在当代社会，舞蹈的艺术价值不仅会受到社会各界群体的普遍关注，也是我国高等学校艺术类专业人才培养的重要内容之一。本文以师范专科学校舞蹈教学为例，对教学现状、价值意义进行分析，探讨红色文化融入舞蹈教学的路径。一方面，能促进教师、学校、教育研究者共同思考，提供常态化的舞蹈教学与教研的新思路；另一方面，助推学生的专业成长、赓续红色基因，为高校实现“全员育人、全过程育人、全方位育人”的人才培养理念奠定坚实的基础。
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单位湘潭教育学院
